Palabras palabritas 9

Glosario 9

1.      Proveedor: Empresa o entidad que proporciona acceso a Internet, normalmente a cambio del pago de una tarifa.

2.      RSS: es parte de la familia de los formatos XML desarrollado específicamente para sitios de noticias y weblogs que se actualizan con frecuencia y por medio del cual se puede compartir la información y usarla en otros sitios web o programas. A esto se le conoce como sindicación Servidor (en inglés server): Ordenador de alta potencia que permanece conectado a una red 24 horas al día y que almacena datos que pueden ser recuperados desde otros ordenadores.

3.      Sitio: son páginas dedicadas a un tema sin conexiones a otros sitios. Son destinos finales de Internet.

4.      Sociedad de la Información (SI): se habla de la Si como la sociedad donde las personas tienen un acceso ilimitado a la información generada por otros y caracterizada por considerar al conocimiento como un valor agregado de la economía. En esta sociedad, el conocimiento se multiplica al infinito debido a los procesos de aceleración histórica y herramientas tecnológicas disponibles, que se hace imposible abarcar en su totalidad.

5.      Sociedad del Conocimiento (SC): la sociedad que permite informarse y conocer, agregando conciencia a la información, en un entorno científico – tecnológico posmoderno, donde la investigación más la tecnología suman una ecuación igual al progreso y poder. La Sociedad de la Información (SI) pone énfasis en la capacidad de acceder a depósitos de información, mientras que la Sociedad del Conocimiento se refiere al procesamiento de la información para extraer pautas y leyes más generales” (La SI en España, Perspectiva 2001-2005. Ed. Telefónica).

Palabras palabritas 8

Glosario 8

1.      PALM: es tanto el nombre asignado a computadoras de mano como PDAs y el nombre de la compañía más relevante en el mercado de los mismos. El sistema operativo que llevan estas computadoras también se llama: Palm OS. Las computadoras de mano con aplicaciones del sistema Palm OS llevan libretas de direcciones; calculadora; calendario, gastos, tareas, comunicaciones.

2.      PDAs (Personal Digital Assistant o Asistente digital personal): es una como computadora de mano. En sus inicios se empleaba como agenda electrónica y ahora se puede utilizar como computadora con correo electrónico, navegación en Internet, crear documentos.

3.      Podcasting: consiste en crear archivos de sonido (generalmente en mp3 u ogg) y poder subscribirse mediante un archivo RSS de manera que permita que un programa lo descargue para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un reproductor portátil

4.      Portales temáticos: son los puentes o puertas de acceso a la información de modo temático. Son páginas que ofrecen conexiones a otras páginas y direcciones en la red. Son horizontales cuando ofrecen una temática variadas o verticales cuando tiene un tema específico; por ejemplo: un portal de computación, gastronomía, comunicación.

5.      Protocolo: Término tomado del lenguaje diplomático que se utiliza para designar las reglas y convenciones necesarias para intercambiar información en un sistema de telecomunicaciones. Un protocolo funciona como un lenguaje común que tiene que poder ser inte

rpretado por cualquier ordenador conectado a una red. La Internet se basa en el protocolo TCP/IP.

¿Qué es? IDH

ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO

«IDH» redirige aquí. Para otros usos de la sigla, véase Instituto del Desarrollo Humano.

El índice de desarrollo humano (IDH) es un indicador del desarrollo humano por país, elaborado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Se basa en un indicador social estadístico compuesto por tres parámetros:

§  Vida larga y saludable: medida según la esperanza de vida al nacer.

§  Educación: medida por la tasa de alfabetización de adultos y la tasa bruta combinada de matriculación en educación primaria, secundaria y superior, así como los años de duración de la educación obligatoria.

§  Nivel de vida digno: medido por el PIB per cápita PPA endólares internacionales.

Además del IDH el PNUD elabora el

§  Índice de pobreza multidimensional (IPM o MPI -Multidimensional Poverty Index-), que desde 2010 suplanta a los índices de pobreza humana (IPH e IPH-1/IPH-2)²

§  Índice de pobreza o indicadores de pobreza

§  Índice de pobreza humana para países en desarrollo (IPH-1, elaborado a partir de 1998).

§  Índice de pobreza humana para países de la OCDE seleccionados (IPH-2, elaborado a partir de 1998).

DEFINICIÓN DE DESARROLLO HUMANO

Proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida de sus ciudadanos a través de un incremento de los bienes con los que puede cubrir sus necesidades básicas y complementarias, y de la creación de un entorno en el que se respeten los derechos humanos de todos ellos.

Es la cantidad de opciones que tiene un ser humano en su propio medio, para ser o hacer lo que él desea ser o hacer. A mayor cantidad de opciones mayor desarrollo humano, a menor cantidad de opciones, menor desarrollo humano. El Desarrollo Humano podría definirse también como una forma de medir la calidad de vida del ente humano en el medio en que se desenvuelve, y una variable fundamental para la calificación de un país o región.

HISTORIA DEL IDH

El IDH surge como una iniciativa para clasificar los países a partir de otras variables que no fueran las usadas tradicionalmente en economía (PIB, balanza comercial, consumo energético, desempleo, etc.), en educación (tasa de alfabetización, número de matriculados según nivel educacional, etc.), en salud (tasa de natalidad, esperanza de vida, etc.) o en otras áreas (gasto militar). El IDH busca medir dichas variables a través de un índice compuesto, por medio de indicadores que se relacionan en los tres aspectos mencionados en forma sinóptica.

Sobre la historia del surgimiento del concepto del IDH y de su aplicación por parte del PNUD resulta útil El Poder de la Ideas. Claves para una historia intelectual de las Naciones Unidas, de Richard Jolly y otros (Ed. Catarata, Madrid 2007.

Es calculado desde 1990 por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) de acuerdo con el trabajo de investigación del economista pakistaní Mahbub ul Haq realizado en 1990. En gran parte, se basa en las ideas desarrolladas por Amartya Sen.

¿QUÉ ES EL ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO (IDH)?

Escrito el 16 Octubre 2009 por Rafael Pampillón en Diccionario de Economía, Economía Global,Economía Mundial, Economía española

El Índice de Desarrollo humano (IDH) es un indicador creado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) con el fin de determinar el nivel de desarrollo que tienen los países del mundo.  Fue ideado con el objetivo de conocer, no sólo los ingresos económicos de las personas en un país, sino también para evaluar si el país aporta a sus ciudadanos un ambiente donde puedan desarrollar mejor o peor su proyecto y condiciones de vida.  Para esto, el IDH tiene en cuenta tres variables:

1) Esperanza de vida al nacer. Analiza el promedio de edad de las personas fallecidas en un año.

2) Educación. Recoge el nivel de alfabetización adulta y el nivel de estudios alcanzado (primaria, secundaria, estudios superiores)

3) PIB per Cápita (a paridad de poder adquisitivo). Considera el producto interno bruto per cápita y evalúa el acceso a los recursos económicos necesarios para que las personas puedan tener un nivel de vida decente.

El índice IDH aporta valores entre 0 y 1,  siendo 0 la calificación más baja y 1 la más alta. En este sentido, la PNUD clasifica a los países en tres grandes grupos:

·         Países con Alto desarrollo Humano (“High Human Development”).  Tienen un IDH mayor de 0,80.

·         Países con Medio desarrollo Humano (“Medium Human Development”). Tienen un IDH entre 0,50 y 0,80.

·         Países con Bajo desarrollo Humano (“Low Human Development”). Tienen un IDH menor de 0,50.

Sierra de mi Perú, Perú del Mundo,   ¡Y Perú

al pie del orbe!

“Poemas Humanos”

César Vallejo.

El Perú en el mundo

Desde 1990, el PNUD publica su Informe Anual sobre el Desarrollo Humano en el mundo. A partir de entonces estos Informes no pasan inadvertidos; los gobiernos, la opinión pública, la academia y las organizaciones internacionales, se motivan y dan a conocer sus reacciones.  La prensa siempre comenta el tema central que los informes discuten y concentra su atención, de manera muy especial, en los resultados del Índice del Desarrollo Humano (IDH) y la posición de los respectivos países en la clasificación que este IDH brinda. En el Informe del 2001 el Perú aparece en el puesto 73, entre 162 países.

Sin embargo, la más inmediata y evidente utilidad del IDH, no es solamente comparar, sino, sobre todo, buscar, explicar y  discutir alternativas sobre los diversos niveles y desigualdades en el desarrollo humano. El IDH puede ser utilizado también como un testigo de la eficiencia o, incluso, como un testigo crítico de las ineficiencias de las políticas de crecimiento y distribución entre los países, grupos sociales, regiones  y, en general, sobre el tipo de ámbito al que se aplique su medición.

¿Por qué el hecho de nacer  en un país altamente industrializado, y no en el África sub sahariana, otorga una probabilidad  de vida treinta años más larga? O sin ir lejos, ¿por qué en el Perú, nacer en Lima Metropolitana da la probabilidad de  casi 20 años más de vida, que el nacer en una provincia alta de la Sierra Sur?

El IDH invita a reflexionar sobre las causas del por qué  quienes viven en las zonas residenciales capitalinas tienen en promedio casi el doble de esperanza de vida que los habitantes de las zonas andinas aisladas. O por qué una abrumadora mayoría de personas en el área moderna de la capital llegará a cursar la instrucción superior; mientras que una cantidad similar de los indígenas de la Sierra llegará a la adultez como analfabeta funcional. Mas aún, los primeros vivirán con ingresos diarios de por lo menos 30 veces más altos por persona, con otro grado de confort y otras perspectivas en su vida; mientras que la mayoría de los segundos han estado y están en la pobreza extrema, sin alternativas y negados al progreso.

Las diferencias entre Noruega o Estados Unidos de Norteamérica con Nigeria  o Sierra Leona, se reproducen entre algunas áreas de Lima y Callao o Tacna, con otras de La Mar en Ayacucho, Angaraes en Huancavelica, Cotabambas en Apurímac o Pachitea en Huánuco. Circunscribiéndo el fenómeno, solamente a Lima Metropolitana, se tiene  igualmente reproducidos los extremos, entre las poblaciones residenciales de San Isidro y las marginales de Ventanilla o Pachacamac; las brechas de calidad de vida son muy amplias. Esto se repite, incluso, dentro de  buena parte de los distritos capitalinos como, por ejemplo: Surquillo, La  Molina o Ancón, donde coexisten físicamente, frente a frente, la opulencia con la pobreza extrema.

Hay un proceso estructural, una dinámica que genera las diferencias, tanto entre los países como dentro de ellos y que implica inclusive la ampliación de esas desigualdades. A primera vista, éste es un proceso que puede definirse alrededor de las inequidades en el acceso a recursos materiales y humanos. La idea central en que se sostiene el desarrollo humano es, precisamente, la urgencia de revertir esta desigualdad de oportunidades.

El IDH mundial

El instrumento que se emplea para medir el desarrollo humano, con los argumentos ya adelantados, es el Índice de Desarrollo Humano (IDH).  Una primera apreciación general de los valores del IDH en el  contexto mundial desde 1975 hasta 19991, muestra que el conjunto de países ha evolucionado de manera favorable y los índices, en promedio, han ido creciendo progresivamente. Pero este crecimiento ha sido desigual.

Otra razón es saber si se está frente a una tendencia mundial hacia la convergencia o a la divergencia, es decir, hacia la disminución de las desigualdades o  hacia el aumento de éstas. Lo que se nota es que los cambios hacia la igualdad provienen en mayor medida de las mejoras sostenidas en la esperanza de vida y el logro educativo de los países pobres, los que se producen a pesar de la lenta evolución de los niveles productivos e incluso distributivos, en la mayoría de naciones.

Palabras palabritas 7

GLOSARIO 7 

1.      MP4: es la extensión oficial para la nueva generación de archivos MPEG-4. Almacenarán diferentes tipos de datos, desde música a imágenes, y la idea es intentar ser un formato único, en el que se podría incluso almacenar datos de diferentes tipos en un mismo archivo. Los formatos que componen un MP4 estandar son: *Sonido: MP3, AAC y Apple Lossless como principales*Video: MPEG-4, MPEG-3 y MPEG*Imagen: JPG y PNG*Subtitulos: XMT y BT.

2.      Multimedia: Integración en un mismo soporte digital de diferentes “medios” o tipos de información: texto, imágenes, vídeo, sonido.

3.      Notebook (laptop o computadora portátil): ordenador portátil de un tamaño aproximado de 21cm x 29cm y un peso de 1 a 3 kg, que resulta de fácil transportación. Tiene gran capacidad de memoria para almacenar datos y dispone de una batería, lo que le permite trabajar sin estar conectada a la red de electricidad.

4.      NTIC: las nuevas tecnologías de la información y la comunicación o bien las TIC (tecnologías de la información y la información): se refieren a un conjunto de procesos y productos que son el resultado del empleo de nuevas herramientas surgidas del campo de la informática, soportes de la información y canales de comunicación, relacionados con el almacenamiento, procesamiento y trasmisión digital de la información. Entran tanto las computadoras personales como los equipos multimedia, las redes locales, Internet, intranet, extranet, software, hipertextos, realidad virtual, videoconferencias, por nombrar algunos. Diríamos que estas nuevas tecnologías están centradas alrededor de la informática, la microelectrónica, los multimedia y las telecomunicaciones.

5.      Página Web (en inglés Web page): Archivo disponible en la World Wide Web o que tiene el formato necesario para aparecer en ella. Visualmente se muestra en la pantalla del ordenador como si fuera una página.

Palabras palabritas 6

 Glosario 6

1.      Ipod: es un reproductor de música digital, de pequeño tamaño, que consta de un disco duro y fue desarrollado por Apple Computer. Reproduce archivos MP3, WAV, AAC/M4A, AIFF y Apple Lossless. La capacidad del disco duro es de hasta 60 GB y se conecta a través de un puerto USB. Se requiere del reproductor con su respectivo software instalado. Se emplea también como calendario, despertador, tiene juegos, notas de voz y textos.

2.      LAN (local area network): red de área local.

3.      MAN (metropolitan area network): red de área metropolitana

4.      Metabuscadores: herramienta utilizada para la localización de páginas disponibles en Internet, realizando una metabúsqueda, de una palabra clave, en varios buscadores al mismo tiempo, ej: (http://www.metacrawler.com) y (http://www.inter-net.com).

MP3: Formato de compresión de archivos audio con calidad CD. Posibilita almacenar música de alta calidad ocupando un mínimo espacio. Para reproducir estos archivos, se necesita un software específico. 

CONCYTEC

CONCYTEC 

MISIÓN

El CONCYTEC es el órgano rector del SINACYT, encargado de dirigir, fomentar, coordinar, supervisar y evaluar las acciones de Estado en todo el país en el ámbito de la ciencia, tecnología e innovación tecnológica; orienta las acciones del sector privado; y ejecuta acciones de soporte que impulsen el desarrollo científico y tecnológico del país.

VISIÓN

El CONCYTEC lidera una gestión moderna de la CTI que contribuye la competitividad y la inclusión social.

El Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica, CONCYTEC, le da la más cordial bienvenida a nuestro portal. En lo sucesivo este portal será actualizado en forma permanente para brindar información sobre las actividades en Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica, que bajo nuestra nueva administración, iremos desarrollando para el cumplimiento de la misión que el Supremo Gobierno, nos ha encomendado.

El CONCYTEC, es la institución rectora del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología e Innovación Tecnológica, SINACYT, integrada por la Academia, los Institutos de Investigación del Estado, las organizaciones empresariales, las comunidades y la sociedad civil. Esta regida por la Ley Marco de Ciencia y Tecnología N° 28303.

Tiene por finalidad normar, dirigir, orientar, fomentar, coordinar, supervisar y evaluar las acciones del Estado en el ámbito de la Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica y promover e impulsar su desarrollo mediante la acción concertada y la complementariedad entre los programas y proyectos de las instituciones públicas, académicas, empresariales organizaciones sociales y personas integrantes del SINACYT. Para ello, una de las primeras tareas a realizar es la de articular todos los organismos y recursos del sector en función de los objetivos y políticas nacionales de desarrollo establecidos dentro de las leyes que nos rigen y dentro de las políticas señaladas por nuestro actual Gobierno, en particular en el marco del "Plan Nacional de Ciencia y Tecnología e Innovación para la Competitividad y el Desarrollo Humano 2006-2021". Se continuará así, promoviendo la capacidad nacional de generación de conocimientos científicos y tecnológicos, mediante la investigación; conocimientos que puedan ser incorporadas a los bienes y servicios que el país debe producir y en lo posible exportar.

La Ciencia, la Tecnología y la Innovación Tecnológica no han sido aún capaces de realizar aportes significativos en nuestro país para contribuir al cierre de la brecha económica y social. Por un lado está la abundancia de nuestras materias primas, en las tres regiones naturales, la costa con su inmensa riqueza ictiología y sus demostradas posibilidades agroindustriales, la sierra con sus minerales y productos naturales que ya han beneficiado al mundo; como la papa, la quinua, el maíz, y lo continúan beneficiando con la maca , la uña de gato, el camu camu, etc., la selva con una infinita biodiversidad. Sin embargo, por otro lado está la pobreza extrema, la desnutrición, los bajos índices educativos, principalmente en las poblaciones marginadas.

"El desarrollo no es ante todo un problema técnico sino fundamentalmente humano." (Jorge Casaretto), (Ref: Más ética más desarrollo, B. Kliksberg). Se debe por lo tanto priorizar la dimensión ética y espiritual de la persona humana. Dentro de este contexto, la ciencia, la tecnología y la innovación tecnológica deben ser los ejes básicos para posibilitar el crecimiento económico.

Los objetivos prioritarios de nuestro actual gobierno, son la reducción de la pobreza y el mejoramiento de la calidad de vida de los sectores mas marginados. El programa Sierra Exportadora así lo señala.

Los programas del CONCYTEC continuarán por lo tanto promoviendo la investigación científica básica, fomentando las publicaciones en revistas indexadas de prestigio, tendientes a la formación de la masa crítica de científicos que el Perú necesita para posibilitar el dialogo con las comunidades científicas internacionales y beneficiarse así del intercambio de conocimientos de mayor avance internacional.

Igualmente se deberá promover la investigación aplicada tendiente a la generación de conocimientos con valor, apropiables y transformables en productos y servicios,  en lo posible patentables y utilizables por empresas que deseen competir en los mercados internacionales.

Así, los proyectos de investigación e innovación Tecnológica, que vinculen a la Universidad con la Empresa, fomentando la formación de Capital Humano,  la promoción de generación de empresas de base tecnológica, fomentando en ellas la formación de Capital Intelectual, el fomento a la Transferencia Tecnológica desde la Universidad hacia el Sector Productivo y hacia el Sector Social son los aspectos para los que el CONCYTEC tratará de canalizar los recursos disponibles y los que provengan de la Cooperación Internacional a los que tenga acceso.

 

¿Que debería promover un ministerio de ciencias y tecnología?

un ministerio de ciencias y tecnología debe...

Debe tener como misión orientar la ciencia, la tecnología y la innovación al fortalecimiento de un nuevo modelo productivo que genere mayor inclusión social y mejore la competitividad de la economía de su país, bajo el paradigma del conocimiento como eje del desarrollo.

Las líneas centrales de nuestras políticas se basan en promover el crecimiento del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación a través del aumento de los salarios de investigadores y la provisión de infraestructura; las acciones tendientes a vincular los sistemas académico y productivo para generar consorcios público – privados; la solución de la brecha de las grandes ciudades y el interior del país a través de líneas de financiamiento del Consejo Federal de Ciencia y Tecnología (COFECYT) cuyas prioridades fueron fijadas por las autoridades provinciales y que están estrechamente relacionados con necesidades regionales.

Esto no sería posible sin el desarrollo de plataformas que permitan llevar a cabo innovaciones en el sistema productivo y solucionar problemas básicos de la población. Estas tecnologías de propósito general son la biotecnología, la nanotecnología y las tecnologías de la información y las comunicaciones.

Debe promover un marco institucional apropiado y profundizar el ambiente de incentivos existentes, para crear un entorno propicio que motive a empresas y emprendedores a generar cada vez más innovaciones.

Promover la estructuración en forma de red, posibilitando el funcionamiento interactivo, coordinado y flexible.

Debe fomentar oportunidades para la vinculación con investigadores a ciudadanos residentes en el exterior de su pais, generar acciones destinadas a promover la permanencia de los investigadores en el país y facilitar el retorno de aquellos interesados en desarrollar sus actividades científicas en su país.

El Ministerio de Ciencia debe coordinar acciones que den respuesta a necesidades propias de cada provincia, para disminuir la brecha tecnológica y promover la vinculación entre el sector de investigación provincial y el sector productivo.